为什么值得花两个月让孩子出国学英语?新西兰英语学校青少年班走访实录

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手握雅思7分和6分的人相比,

谁的英语会更好?

从工作应对来看,

Apple妈咪的7分英语更加游刃有余。

但进入生活交友,

我家姑娘的谈笑风生似乎更胜一筹。

也许个性使然,

但更多的,

是对本地文化的理解和融入,

而这些,不是应试教育能带给我们的。

 

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“出国学英语是浪费钱”、“英语学校就是带着你玩”、“外籍老师讲课听不懂”、“洋人授课形式不适合中国学生”等观念,早已成为了大多国人眼中,海外英语学校的“妖魔形象”。仅在我们接到的成人留学咨询中,提及英语学习,多数人的第一反应,都是选择在国内机构补习或是自学,等语言考过了直接升学。

 

但是,出国学英语这件事情,是否真的如此低价值?

 

事实上,我在新西兰最初数月的学习时光就是在英语学校中度过的,那段收获至今让我受益匪浅。而在早些的文章中,我们也分享过不同背景下,成年人在英语学校的学习感受,无论是因决定留下而读书的武汉爸爸点击阅读:一年前出走海外的40岁武汉爸爸,一年后的亲笔记录,还是以体验提升为目标的小昱妈妈点击阅读:妈妈,我喜欢新西兰,但更想念中国——大娃和小二的2017暑假微留学手记

 

那么,对于更多家长所关注的青少年语言项目,英语学校是否真的与国内观念同出一辙?孩子们在学校真实状态怎样?出国读语言的利弊到底如何?听不懂老师讲课怎么办?哪些孩子更适合出国学习英语……

 

带着这些问题,我们专程走访了我们长期合作的位于奥克兰的英语学校,从校方的亚太区代表、教导主任、授课教师和在读学生的角度,还原一个真实的青少年英语学习环境和状态。

 

语言的提升,在于日积月累的全盘浸润

 

如果只听到Kate爽朗的声音和飞快的语速,你很难相信这位校方的亚太区代表已经年过半百,来自台湾的她在这所学校服务了整整20年。聊起这里的青少年英语学习项目,Kate表示,选择课程,首先要明确孩子来学习的目标和可支配的时长,并了解孩子的真实英语水平。

 

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* 图为我们走访时,正在上课的青少年班之一

 

“我们的青少年英语学习设置有两大类课程,一是学术英语,是为了进一步海外教育做准备。对于亚裔孩子而言,大多是准备在新西兰本地就读初、高中,但英语水平尚未达到相应入学要求;同时,也有一些从其他地区来的青少年,比如南美洲、欧洲,已经在本国完成了相应要求的基础教育,准备就读新西兰的大专院校但英语还未达标,也会选择这个课程。”

 

“二是日常英语,主要是侧重提高孩子们在学校和生活中的英语应用能力。我们提供两种课程形式,全天上课,或是‘上午学习+下午活动’的两种课程形式,家长可以灵活选择。我们每年寒暑假都会接待很多来自日韩、泰国或者南美的短期国际留学生,他们的目标就是开拓视野,获得本地学习和生活体验,那么‘学习+活动’的课程就很适合他们。”

 

“不仅是新西兰,我们有相当一部分学生在这里学习英语后,是申请去美国或者新加坡等其他英语国家接受下一阶段教育。之前有一个韩国女孩,非常有绘画天赋,在我们这里进修了半年语言后,申请了一所美国的设计院校。”

 

对于许多家长普遍担心的“英语学校带着玩是不是浪费时间”,Kate耐心的解释道,“我们的课程设计中,上午的英语学习,比如词汇应用、口语表达等,都会围绕下午的活动展开。老师们会鼓励孩子们在活动中多做应用和交流,语言的学习就是在不断地使用和积累中,才会更高效。”

 

孩子们学到的,不仅仅是英语

 

Faith是专门负责学术英语教学的主任,谈及青少年英语课程的设置,一直致力于语言教学研究的她认真地表示,孩子们在学校收获的,绝不简单是英语能力的提高。

 

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* 图为同事与学术英语教学主任Faith合影

 

“除了听说读写、语法发音、学科词汇等英语教学的基本内容,我们的学术类课程中同样会教授孩子们如何撰写论文、报告和信函等中学会使用的文体,如何在互联网的海量数据中搜索和筛选出有效信息,如何进行个人演讲和小组项目的准备,甚至包括如何与其他人高效沟通、配合完成一场小组讨论等。”

 

“这里的英语学习,更多的是对西方教育体系的衔接,帮助孩子们更迅速地了解和掌握中学课程中所需要的技能。毕竟东西方的教学方式还是有着很大的区别,所以这些内容对于亚裔学生的帮助会很大。”

 

“同样重要的还有对于自主学习和独立思考的培养。” Faith补充说,“我们不习惯于告诉孩子们一个数据或事实,而更倾向于启发和鼓励他们自己去深入挖掘和了解。有一次,我们设置了一个小组讨论话题——火山,有一个平时英语水平很不错的学生,知道许多与火山相关的词汇,但谈论起具体的成因、构造、类型、喷发的影响等等相关话题时,他几乎一无所知。”

 

“事实上,与大家以往的印象恰恰相反,我们有不少学生的英语能力很强,他们已经通过了入学测试,或者有合格的雅思成绩,但他们仍然会选择在开学前一到三个月的学习,通过一段时间的英语学校过渡来帮助自己更好地适应本地文化。”

 

听不懂外籍老师讲课,怎么破?

 

当我们提出这个困扰了相当一部分家长的话题时,Kate笑着连连摇头,“就是因为听不懂才更要来的嘛。”

 

“每一个孩子入学前都会经过一个全面的测试,我们会根据真实表现进行分班。这样一来,周围是英语水平相仿的同学,授课老师会依托于大家的水平来制定教学计划,而且,我们青少年项目的老师都具有多年本地初、高中教学经验,他们既能很好的理解这个年龄段的学生,也知道如何更好的与中学教学衔接。”

 

“每个班级都配有班主任管理,因为是小班授课,所以班主任对每一个学生的情况和进度都了如指掌,除了每周都会有的小测验来掌握孩子们学习的难点和进度,我们会定期调整进步很快的孩子到下一个级别学习,对于原地踏步的学生,班主任会通过不定期的一对一沟通来了解孩子们可能遇到的问题,并给予帮助。”

 

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* 图为同事与青少年英语项目教师Melanie合影

 

一头短发、带着可爱小雀斑的Melanie是青少年英语项目的教师之一,喜欢用amazing(超棒)或是proud(骄傲)来形容自己学生的她说,“孩子们的学习和适应能力往往超过父母的想象,我从来没遇到过一个孩子因为起初的一些理解和学习困难而掉队的。”

 

“我们会组织各班级之间的定期沟通,使用现场的角色扮演、小组合作等形式来帮助他们不断使用和练习英语,从别人身上学习延展思考等,孩子们也会了解到进入更高阶学习将要学习的内容和面临的挑战。”

 

“同时,我们的学生基本都会入住学校考核后安排的寄宿家庭,这为孩子们提供了全天候的英语环境。我会鼓励我的学生更外向、更社交一些,和寄宿家庭的父母多聊天,讲述他们今天在学校的见闻,在一起外出的时候多聆听和学习他们地道的英语表达,对没见过的事物积极询问……等等,这都是不断练习英语和了解本地文化最好的方式之一。”

 

迷茫不要紧,鼓励他独立思考人生方向

 

Melanie言语间透露着大多本地老师所惯有的对孩子的称赞和鼓励,当我们提出是否可以和学生们聊一聊,她毫无意外地说要先征求一下孩子们的想法,稍后,请出了两位可爱的男孩子,笑着说,“这是我最棒的学生们”。

 

来自台湾的Wei连连摇头,有些腼腆地说,“不会啦,我在台北读国中的成绩蛮差的,男生就打电玩嘛,以前也觉得学习很烦。”说起过去的情况,Wei有点不好意思,“刚来的时候我们班十个人,老师对每个同学都很了解,听不懂或者不会回答问题都没关系,同学都是一样水平,老师也不会看轻你。有了很小的一点进步Melanie都会表扬我,从不拿我和其他人比较,作文本上也有跟我分享她的经历,慢慢就开始觉得,学习其实也挺有意思的。”

 

巴西小伙子Pietro的英语学习预期为半年,目前已经完成了3个月。“我一直很想离开圣保罗去看看世界,我父母考虑了很多因素,最终送我到了这里。”和许多亚裔孩子不同,他的目标是一所本地大专,“我起初不太确定自己想读什么专业或大学,所以常常会和老师还有寄宿家庭的父母沟通。后来发现,我更喜欢需要动手操作的、实用的技术类工作,于是在他们的帮助下,我联系了几所本地大专,和那里的负责人详细聊了聊,最终选定了现在的目标。”

 

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* 图为同事采访巴西学生Pietro

 

我们夸奖Wei的英语讲得很好,他说都是被逼出来的,“以前很怕开口说英语,一到回答问题就害怕;做小组研究展示的时候总想躲;刚来的时候也不知道和寄宿家庭说什么……但是过了一段时间,我发现自己开始能听懂他们讲话,在学校学到的内容也能拿来和他们聊,吃饭或者外出也没有以前那么闷了,还蛮有成就感的。小组同学人超好,发现我胆怯就帮我一起准备演讲内容……好像越说越顺,现在比较自信一些。”

 

“我的很多口语表达和生活词汇都是跟寄宿家庭学的,任何场合,只要你想学习,多发问就好了,我不怕说错,反正我是外国人。”Pietro哈哈笑起来,“老师会检查和批改的作业每天大概只用20分钟。但是我们还会得到建议阅读的材料和书本清单,学校的图书室和附近的公共图书馆都可以借的到。而且,我想把小组作业里分给自己的部分做到最好,需要搜索和整理资料也挺花时间的。”

 

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* 图为青少年英语项目教师Melanie在课上

 

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“每一个来海外求学的孩子都很勇敢和独立,当然也承担了比同龄人更多的压力和惧怕。比起直接入读本地中学,这里都是水平相仿的非母语学生,老师们也更为兼顾英语能力的提升和学术体系的建立,我们坚信这些都为小留学生们提供了更好的适应和更快的过渡。”

 

访问接近尾声时,Faith对我们说,“我们的学生都在预期时间内,非常顺利地实现了自己的升学目标,而且很多一直保持着联系,上周,一个考入奥克兰大学读公共卫生管理的孩子还专程回学校来看望我们,我至今还记得她几年前刚刚入学的模样,真为他们感到骄傲!”

 

如何选择新西兰的青少年英语项目

 

根据校方的建议和我们运营微留学以来的经验,针对11-17周岁青少年,结合不同的学习目标和出行时长,推荐英语学习项目如下。

 

英语学校

* 另有学校注册费、住宿安置费、材料费等需统一支付

* 2017年11月30日中国银行人民币纽币参考汇率:4.6

 

我们能提供怎样的帮助

 

无论您和孩子的学习目标、时长如何,选择哪一类课程,我们的定制服务,都将满足您的所有需求,为您和孩子量身打造最为合适的新西兰(微)留学之旅。

 

♦ ♦ ♦ 短期英语学习 ♦ ♦ ♦

 

如您和孩子的目标是12周及以下的英语强化学习或文化体验之旅,我们提供独具特色的青少年独行定制套餐,涵盖从学校申请、签证办理到入境后陪同注册、紧急情况响应等方方面面,您可以根据自己的实际情况,灵活选择是否陪同入境一段时间,或将孩子全权交托于我们照拂。

 

我们的服务内容包括:

⑴ 课程咨询及学校申请

⑵ 中国境内家庭访问签证服务

⑶ 私人专属服务群

⑷ 安排经学校鉴定的寄宿家庭资源

⑸ 接送机服务

⑹ 专人陪同前往学校注册、办理交通卡,并指导家校间日常交通搭乘

⑺ 转长期时学校择选咨询、申请及新西兰境内签证办理

⑻ 紧急联络人保障

⑼ 定期家校沟通

⑽ 专属账户管理

⑾ 放学后生活需求应对及陪同(每周1次,3小时)

⑿ 每周六奥克兰及周边一日游(包括交通、饮食和景点门票)

 

更多内容,欢迎点击阅读2017暑期独行青少年微留学记录:《小小少年,让我护你万里独行新西兰》

 

♦ ♦ ♦ 长期留学打算 ♦ ♦ ♦

 

如您和孩子的目标是日后在新西兰或其他英语国家就读初、高中,我们亦有相应的定制服务,涵盖从学校申请、签证办理到入境后系列服务。但若您对新西兰或即将就读的学校并无太深的了解,我们仍然建议您通过短期英语学习来进行考察,以真实体验来决定:

 

1、是否在新西兰完成初高中教育?

 

我们每年接待的微留学家庭近百个,选择留下或回国各有支持。因此,您和孩子的真实所见才是做出最终决定的根本原因,尤其对于青少年而言,他们感受与参与这一重要决定更为关键。

 

2、在新西兰选择哪一所初高中来留学?

 

我们当然可以为您直接申请接收国际生的优质初高中,但于您和孩子而言,学校仍然只是停留在照片和信息中。而在英语学习期间,您可以通过实地考察意向学校、与校方深入沟通等方式来选择长期留学的学校。

 

3、孩子的英语能力和心理状态,是否已经为初高中留学做好了准备?

 

如同校方的建议,无论英语水平如何,通过一定时间的英语学习可以帮助孩子更好的适应即将到来的本土初高中生活。而专业的老师们还将在入学测试后给予专业反馈,帮助您了解孩子需要英语学习多长时间,才能够比较顺利、有自信地衔接本土初高中。

 

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2018寒假将至,容我们不负重托,护您万里独行的孩子周全,伴他展翅遨游世界。

 

更多青少年独行细则,请阅:奥克兰初高中及英语学校:11周岁以上青少年单独入境微留学的定制服务细则

 

已有 7 条留言

  1. 就我个人和我太太在此学习一年的经历来说,这可能是奥克兰地区你能找到的最好选择 友善的同学热情的老师,在此学习一定能有所斩获。

  2. 关注了好久,感觉微留学很不错,请问大概费用是多少?

  3. 微学多长时间?寒假又吗?

    • 有的哦,4-12周时间。英语学校的话,2-12周都可以。

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