不认识ABC的小孩——亲子英语启蒙经验谈

 

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文|Apple妈咪

 

外语有“听说读写”四项,可在我看来,小小孩的英语启蒙,爹娘只需管好“听”这一项,便已然足够。

 

就好比我们的孩子学母语:

 

足足听了两年,2岁的时候他突然开始表辞达意,从此语言越来越发达;

 

讲了3、4年,到了学龄的时候,老师才会开始教拼音、教读和写。

 

小小孩的英语学习,难道不应该遵循同样的规律么?

 

我们小时候,之所以英文学得那么痛苦,不就是因为反其道而行,竟然相信了从ABC开始才能打好基础、学好英文么?

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家里的哥哥下个月就满5周岁了,他还不完全认得ABC,但是他的英文口语交流已经基本没有障碍。

 

这语言形成的速度太惊人,以至于做妈妈的我还没有反应过来,却意外发现:

 

某一天,孩子的梦话里蹦出了英文;

 

某一天,孩子和3岁的弟弟玩一下午办家家酒,不自觉全程改用英文;

 

直到今天,在圣诞节风和日丽的午后,在淘波某个汽车旅店,孩子隔着栅栏和边上刚住进来的洋人小女孩搭讪了半小时后,终于交到了新朋友,热热闹闹地玩耍到天黑,最后依依不舍地留影、分手。我坐在边上,亲耳听着孩子嘴里面一套一套,比我和先生更流畅、更地道得多的口语,才开始相信:

 

在移居新西兰半年以后的今天,家里的哥哥已经基本过了语言关。

 

而半年前刚来的时候,当时4岁半的哥哥除了会唱几首英文歌之外,还基本无法开口。

 

这难道全都是外部语言环境的功劳么?

 

做妈妈的我认为,不尽然。

 

外部语言环境恐怕只有一半的作用——刺激孩子想开口的作用。而这个“刺激”能有效的前提是:孩子的脑袋里已经积累了大量的英文场景和语汇。

 

已经有了一桶水,孩子才可能倒出一杯水。

 

您或许觉得,这是我身在语言环境中的场面话,可事实确实如此:朋友的孩子出生在新西兰,2岁前家里全部用中文,2岁后小朋友去到幼儿园面对全英文环境时,小小孩的反应同样是害怕得不行,家长坚持了三个月,眼见孩子一直哭闹,完全不和外界交流,最后不得不放弃。考虑到2、3岁是语言和交流形成的关键时期,这位妈妈最终决定把孩子带回中国生活了一年,上国内幼儿园,结果小朋友瞬间适应,并且因为可以和小朋友无障碍交流而变得自信开朗,一直到快4岁才重回新西兰。在她看来,对小小孩来说,建立交流的自信心,要远比迅速适应语言更重要,毕竟英语的学习来日方长。

 

说到底,作为一门外语,即便突然切换到陌生的外部语言环境(诸如海外生活、海外幼儿园),小朋友如果事先没有任何积淀,也是很难“入乡随俗”、“自然而然”就掌握语言的,衔接不好还产生反作用:小小孩会因害怕而更加抵触。

 

那什么是事先的积淀?

 

送培训班?认字母学ABC?

 

请允许我重复之前文章里提到过的一个比喻:

 

假设有两个小朋友,一个3岁,一个8岁,英语基础都为零。

 

两个小朋友一起上英文培训班,学字母、学单词,谁会学得更快、记得更久更牢?

 

答案无疑是8岁的小朋友,因为他的理解能力、自主学习能力、专注能力都完胜3岁小朋友。

 

可如果说,同样是这两个小朋友,在日常生活中大量地“听”到英文,“看”到语境,谁会听得更专注、更喜欢模仿、更容易习得语言?

 

答案绝对是3岁的小朋友,因为3岁小朋友还处于语言敏感期,对于环境语言的捕捉、专注、和模仿能力远非8岁小朋友可比,而且这个学习过程,3岁小朋友竟是完全无意识的。

 

家里的哥哥在4岁半移居新西兰之前,虽然很少会开口说英文,但是足足2、3年的亲子英语启蒙,早就磨出了孩子的“英文耳朵”,潜意识里积累了大量的英文场景和语汇。这样,他才有可能“健康”地去接受真实语言环境的刺激,突破说的障碍,在交流中不断获得信心,并更好地去发展自己的语言。

 

而所谓亲子英语启蒙,无非就是让小朋友在自己最有安全感的环境里(即爹娘身边),尽可能多地去听。

 

这是一件吃力,却不一定讨好的事情,因为往往几年的辛苦投入下去,你却看不出任何成效。不像隔壁家上培训班的孩子,已经会拼写单词了,看到路边的英文标识都会念了,周一到周日,红黄蓝绿,天气变化也都会中译英了。而自己辛苦启蒙了半天的孩子连ABC都不认识,除了会唱几个英文儿歌外,也冒不出几句像样的英文。

 

是的,确实如此,我家哥哥半年前出国前就是这个状况。但那又如何呢,去到语言环境下短短半年,他就已经完全填补了语言的障碍。所谓厚积才能薄发,做爹娘的我们,是否耐心积淀才为上策呢。

 

最后,说说孩子们小的时候,Apple妈咪每天都给他们安排些什么亲子英语功课,仅供参考吧:

 

1. 每天看半小时低幼类的原版动画片

 

2. 每天念两本英文故事书,有些已经重复念了几十遍了

 

3. 车子上的CD机,孩子的故事机里只有英文童谣儿歌、看过的原版动画片音频、或者听过的原版故事书音频。但是这些东西,并不是当背景音乐在那里无限制播放(那样不但没效果,恐怕反而会影响小朋友专注力),而只在两种情况下播放:

 

a. 孩子的耳朵无聊时,比如坐车的时候,吃早饭的时候,睡前喝奶的时候,都是小朋友注意力容易集中在听力上的时候;

 

b. 孩子自己要求的时候。事实上,小朋友到现在仍会常常要求“听电视”吃饭,谁叫妈妈说那是万恶的电视机,每天上限只能看30分钟呢。

 

当然,网上“牛娃”爹妈们还有更多、更丰富的亲子英语启蒙方法,包括各种英文游戏之类的,但是碍于精力,Apple妈咪最后能做到的就是上面提到的三项,个人觉得,相对来说,这些是实践下来最轻松、最具性价比的亲子英语方法,与也愿在此花精力的爹娘们共勉:)

已有 3 条留言

  1. 你的每篇文章都认真看,这篇受益匪浅。虽然我还是准妈妈,孩子几个月后才出生,但一直在思考以后教孩子英语的方法。记得在其他文章读到,你在全职妈妈时候写过两万字的育儿文章,希望多在公号分享,坚持创作!我去年去过新西兰旅行,一见如故的国度,盼着孩子早点儿出来,带他一起去旅行留学。

  2. 太牛了!我家娃二岁四个月,才会英文One数到Twenty,会十几个英文单词。我计划娃三岁半的时候去国外上幼儿园。应该先在北京上一个双语幼儿园吧?

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