“放养”的孩子,未来的你将拥有非凡竞争力 — 为羊爸羊妈辩护

 

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文|Apple妈咪

 

《虎妈猫爸》的热映,在全球华人爹妈范围内引起热议,中国虎妈的形象深入人心。之后,美国华人圈内又疯传起一篇名为《感谢中国教育之”狠”》的博文,意指美国中上流阶层的华人精英,大都是被严苛的中国教育千锤百炼过,才能有今天的成就。

 

终于,拨云见日,原来在高举自由旗帜的美利坚土地上,虎妈思维也被大面积认可。于是乎,纠结的爹娘们不纠结了,焦虑的父母也想通了:孩儿啊,为了你将来的竞争力,爸妈再苦再累再难,也誓要将”高压教育”进行到底。原来还抱有侥幸心理,崇尚尊重和自由而”放养”着孩子的羊爸羊妈们再难站稳舆论的一席之地,成为了真正势孤力单、不被待见的小众群体。

 

而身为这小众群体里的一份子,我忍不住想写些什么,来为我的同僚们辩护。

 

说到底,”虎式”教育的根本依据是:先苦后甜。而”不思进取”的”羊式”教育的后果,则注定是先甜后苦。虎爸虎妈们才会是笑到最后的人。

 

因此,若要驳”虎式”教育,张扬一下我们这些羊爸羊妈们的主张,就必须正面回答两个问题:

 

1,在现今单一维度的教育体制下,先苦一定会后甜么?

 

2,在现今多元化的时代大背景下,先甜一定会后苦么?

 

1、在现今单一维度的教育体制下,先苦一定会后甜么? 

 

我相信,不仅在美国,我们这一代所有活跃在各个领域的精英,都会感激中国教育曾在我们身上的烙印,那就是无比坚韧的抗压能力。从小到大接受高强度学习、早已习惯身陷题海的我们,确实可以比别人更拼命,可以加班到更晚,可以周末不休息,可以为了那成功的光环,不惜精力和代价。

 

可是,你是否想过,我们当中有多少人最后变成了真正的精英呢?百分之一?

 

精英们可以回过头来忆苦思甜,诉说当年的艰苦卓绝成就了自己的今天。

 

那么剩下百分之九十九没有成为精英的人呢?从小接受的教育,让我们这一代中的绝大多数,可以无怨无悔地去从事一份自己并不喜欢的工作,并相信这就是唯一的选择。

 

这太正常不过了,从小到大接受高压训练,同样不是我们喜欢的事,同样没得选择,我们不是一样坚持了下来?

 

习惯性的逆来顺受,让我们中的大多数早已忘了自己拥有选择生活的能力。恐怕这才是,强压教育,在百分之九十九的人身上真正的烙印。

 

你能用百分之一精英的说辞往自己孩子身上套么?

 

你怎知道自己的孩子必定就能挤进那百分之一?

 

而如果不一定能的话,我们为什么要牺牲孩子的笑容,去博那百分之一的概率?

 

2、在现今多元化的时代大背景下,先甜一定会后苦么? 

 

新精英生涯执行总裁古典先生,有篇著名的演讲,叫做“30年后,孩子面对的职业世界会怎样?”,其中有个经典的分析:

 

2040年的职业环境将从信息时代走向概念时代。而如果说逻辑分析能力是信息时代的核心的话,那么概念时代,需要的则是高概念化、高感性化的人才。当这个变革来临的时候,那些原本仅靠知识和逻辑工作的人,会越来越多地被电脑所取代,越来越贬值,而那些只有人能做的工作,才能够真正突显价值。因为计算可以被电脑取代,而创意不能。

 

2040年,活得很好的人应该是这样:有品味,能跨界,有人味儿,会玩儿,而且有一些自己的小追求。

 

换句话说,2040年的职场,需要的是有那么些艺术思路的活生生的人,而不是无怨无悔、具有持续抗压能力的机器;需要的是多元化的、形形色色的人才,而不再局限于用单一尺度,比如高考,筛选而出的人才。

 

为人父母,谁不想给孩子尊重和自由?又有谁是天生的虎爸虎妈?我们所害怕的,无非是孩子在未来的社会中,丧失竞争力,丧失选择的权利,最后找不到适合自己的一席之地。

 

可我要说的是,正是因为从小父母给了孩子尊重和选择的权利,孩子将来才会懂得尊重自己的情感和喜好,懂得在瞬息万变的世界中甄别出适合自己的选择,从而比百分之九十九在“受限环境”中长大的孩子更有竞争力。

 

所谓“放养”,不是说做父母的,可以就此放下教育孩子的重担,任其自由发展。而是要负起更艰巨的责任——帮助孩子伸张他自己。就好像苏格拉底的名言:所谓教育,就是把一个人的内心真正引导出来,帮助他成长成自己的样子。

 

我自己有三个孩子,最大的只有5岁,按说他们都是相同的基因,都接受相同的教育方式,可才短短几年,我就看到他们是多么的不同:老大性格外向,在陌生的环境下从不怕生,总能迅速找到切入点主动和陌生人搭讪,天生的自来熟,而且乐于助人,很会交朋友,而缺点则是一个人静不下来,在家除了看故事书外,其他都是3分钟热度;3岁的老二在外腼腆一些,可是在家可以坐定一个小时构建各种积木,有时创意令我都咋舌(老三才2个月,还没看出啥,呵呵)。

 

自家的孩子都能有这么大的差异,更不用说别人家的孩子了。我们要做的不过是仔细观察自己的孩子,创造适合他生长的氛围和环境,让孩子自主作出选择。

 

今年的2月份,我5岁的大儿子在新西兰开始了他的小学生涯。因为忙于照顾刚出生的老三,学校里的课后要求(比如每天要和父母一起读一本小图书)都是老大回来后自己跟我讲,我从不追问。开始孩子忘记了几次,后来不知哪天开始,老大每天吃了晚饭第一件事就是找书包,要求我给他念书,再也没忘记过。我暗自偷笑,同时也变得越来越”懒惰”,学习的事情全靠孩子自己,做娘的我帮安排好学校,安排好你感兴趣的课外班,足矣。

 

过去,我以为,兴趣是最好的老师。

 

现在,我相信,对于小小孩来说,氛围才是最好的老师。因为,氛围,创造兴趣。对于小小孩来说,同僚和老师的认同超过一切。而父母的放手,才能给孩子表现自己的空间,他才有可能发展出真正的自主学习和独立性。

 

做父母的,或许只要创造适合的氛围,就足矣。

 

在2040年,当所谓的职场竞争力被彻底重新定义的时代来临之时,羊爸羊妈们准备好了么,眼前这个快乐而自由的孩子将拥有非凡竞争力。

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